科普｜尿频背后的“悄悄话”

幼儿园里，中午小朋友都准备休息了，3岁的小明小心翼翼地举起手说：“老师，我要小便。”老师点点头，示意他轻轻地......小明走进卫生间两分钟之后从卫生间走出来，慢悠悠地回到床上。五分钟之后，小明又坐起来对老师说：“老师，我还要小便。”三分钟之后，小明又回来了，躺在床上翻来翻去，睡不着。十分钟之后，小明又坐起来了，欲言又止的样子：“老师，我还要小便。”老师迟疑了一下，点头示意，陪伴着小明去了卫生间。老师观察到小明小便的时候尿量很少，只有几滴。一个午休的时间小明起床去卫生间共有七次，每次小便都是几滴。小明的这种情况已经持续一个多周了，午休“尿频”现象最明显，除了尿频之外似乎没有什么异常。老师建议妈妈带孩子去看看医生是否是身体出现了状况。医生给小明做了检查均未发现异常。那到底是什么原因呢？我们一起来看一下！

故事中的小明有以下特点：

1、紧张的时候尿频症状比较明显，小明平时在家没有睡午觉的习惯，刚刚上幼儿园1个月，一到午休时间就担心，感觉时间非常难捱；加上幼儿园的要求，他必须躺在床上，小明会担心。

2、孩子属于敏感的性格特点，善于察言观色，做事比较小心谨慎。

3、除尿频之外没有其他不适。这种情况考虑神经性尿频。神经性尿频症是儿科一个独立的疾病，患儿年龄一般在2～11岁，多发生在学龄前儿童，尤以4～5岁为多见。

出现以上现象有哪些原因呢？

1、小儿大脑皮层发育尚不够完善，对脊髓初级排尿中枢的抑制功能较差，容易受外界不良刺激的影响而出现障碍；

2、小儿生活中有一些引起精神紧张、对精神状态造成不良刺激的因素。

宝宝有这种情况家长应该怎么做呢？

1、首先第一个爸爸妈妈要放松下来。

2、避免不恰当的强化。

3、需要营造孩子安全放松的环境。家长老师保持比较放松的状态，允许他在不打扰其他小朋友情况下小便。在家中爸爸妈妈也保持放松，对尿频尽量保持“视而不见”。因为孩子通过观察家长的言行举止了解世界，对周围事物进行判断。随着儿童神经系统发育逐渐完善，尿频现象自然而然就消失了。

温馨提示：孩子年龄越小越容易用行为表达自己的需要，随着年龄的增长语言表达能力才逐渐增强，学会观察孩子、读懂孩子是家长的一种能力，需要学习并在日常生活中练就“火眼金睛”。

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