科普｜宝宝好动，当心是多动症!（二）

上期我们了解了什么是多动症及多动症常见的病因，注意缺陷多动的儿童有什么样的临床表现?如何观察呢?本期我们一起来了解一下。

注意缺陷多动障碍儿童主要的表现和观察方法有哪些?

1、注意力缺陷

当家长担心孩子注意力不集中的时候，首先要考虑年龄因素，因为儿童成长过程中注意力集中的时间随着年龄的增长而逐渐延长。注意分为：有意注意和无意注意。

2岁以下：以无意注意为主，喜欢什么就玩什么，比较随机，跟着兴趣走。刚刚出生的儿童注意力时间仅仅10几秒钟。

2岁以上有意注意明显增加：比如：为了目标而去做一些事情，比如拿来小桶和铲子到沙滩边挖沙子，挖完了把沙子运到另外的地方。

不同年龄段注意力集中的时间不同：2岁注意力集中时间约5分钟左右;3岁约7--9分钟;4岁约9--12分钟;5～6岁约12--15分钟;6岁以上：逐步由15分钟过渡到20分钟。所以我们考虑孩子注意力是否集中的时候一定要考虑年龄因素，要和同龄正常儿童比较才有意义。

2、活动过度和冲动

通常表现话多、插话、无目的的活动多，不懂危险，容易招惹他人，规则意识差，影响人际关系。孩子虽然动作多，但有较强的规则意识时，如在幼儿园有较稳定的两三个好朋友，知道火、电的危险，过马路知道看红绿灯，做事情目标性比较明确，喜欢的事情做起来有头有尾，以上情况不符合“多动症”中活动过度和冲动的条件。

一个孩子是否真正患有注意缺陷多动障碍(多动症)，需要医生的观察、评估和诊断。评估的方法包括心理量表、注意力测试、智商测试、家庭养育环境评估、儿童气质等。切忌看到孩子活动多而给孩子贴“多动”的标签，必要的时候寻求专科医生的帮助，给予孩子恰当的支持和帮助。

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